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〖聯合培養〗我校與加拿大滑鐵盧大學本科生2+2教育合作項目

時間:2015-12-23 14:31 編輯:武漢華中師范大學中加班 點擊: 3342

 

  2011年,我校與加拿大滑鐵盧大學簽訂《加拿大滑鐵盧大學與中國華中師范大學教育及科研合作備忘錄》及《中國華中師范大學與加拿大滑鐵盧大學本科生教育合作項目協議書》,合作開展本科生2+2教育合作項目,對于符合華中師范大學畢業條件和符合兩校學位授予條件的學生頒發華中師范大學畢業證書和兩校學位證書。根據協議,我校擬于2016年秋季繼續選派學生赴該校學習,學習期限為2年。

 

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    從即日起,接受學生報名和遞交材料等前期工作,具體通知如下:

 

1. 申請條件: 相關專業本科一年級、二年級在讀學生;在華中師范大學已修讀課程成績高于班級平均成績或達到70分以上。 

 

2. 專業要求:生物學、生物化學、生物醫藥學、化學、地球科學(包括地質學、水文地質學、地球物理學、環境地球科學)、環境科學、物理學及數學物理學。

 

3. 語言要求:聽,說,讀,寫能力,最低要求大學英語4級。

 

4. 報名方式:有意申請該項目的學生可通過電話或短信報名后,認真填寫《項目申請表》和《華中師范大學本科學生出國(境)交流申請表》,并請院系負責人簽署意見蓋章后,將表格送交華中師范大學留學中心辦公室(國際園區3號樓負一樓) 

 

項目相關信息敬請瀏覽滑鐵盧大學理學院2+2合作項目主頁:http://www.china2plus2.uwaterloo.ca/

 

項目英文版

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  附:滑鐵盧大學是一所綜合性公立大學,位于加拿大安大略省滑鐵盧。學校創辦于1957年,目前已成長為一個擁有超過30000學生、教師和工作人員的教學機構。學校有很高的聲譽,特別是作為北美地區第一個經認可建立數學系的大學,以及擁有世界上最大的合作辦學項目。滑鐵盧大學共有六個學院,分別為醫療科學院、文學院、數學學院、工程學院、理學院、環境學學院。其他教學單位包括研究生院、藥劑學、眼科視光學和社會工作等研究中心。學校共授予100多個本科學位專業,28種碩士及博士學位專業。滑鐵盧大學以數學、電腦、工程科學等學科聞名,學校的代表隊曾多次獲得ACM 國際大學生程序設計競賽的冠軍。學校在加拿大麥克林雜志排名中,連續十年名列綜合類大學第一名,全國知名度排名連續七年第一。  

 

 

加拿大滑鐵盧大學本科生2+2教育合作項目

 

一、項目優勢

       【加拿大滑鐵盧大學的2+2聯合培養項目】是滑鐵盧大學與華中師范大學之間開展的2+2式國際間本科教育的合作。參加本計劃的學生將在華中師范大學學習兩年(一、二年級),在加拿大滑鐵盧大學學習兩年(三、四年級),學分互認,畢業后,由中加雙方分別各授予學士學位。

 

       1.提供學生體驗西方高等教育的機會。

 

        2.增加學生對西方社會的接觸,如文化,習俗,發達的市場經濟和發達的科學技術的接觸。

 

        3.增強學生在國際工作市場的競爭力。

 

        4.提高學生在西方大學學習和國際工作能力。

 

        5.通過 2+2 模式使學生在滑大的學習費用降低了60%以上,讓更多的家庭可擔負起留學費用。

 

二、滑鐵盧大學簡介 

 

◆滑鐵盧大學是一所綜合性公立大學,位于加拿大安大略省滑鐵盧。

 

◆學校創辦于1957年,目前已成長為一個擁有超過30000學生、教師和工作人員的教學機構。

 

◆學校有很高的聲譽,特別是作為北美地區第一個經認可建立數學系的大學,以及擁有世界上最大的合作辦學項目。◆滑鐵盧大學共有六個學院,分別為醫療科學院、文學院、數學學院、工程學院、理學院、環境學學院。其他教學單位包括研究生院、藥劑學、眼科視光學和社會工作等研究中心。

 

◆學校共授予100多個本科學位專業,28種碩士及博士學位專業。

 

◆滑鐵盧大學以數學、電腦、工程科學等學科聞名,學校的代表隊曾多次獲得ACM 國際大學生程序設計競賽的冠軍。

 

◆滑鐵盧大學連續21年被評為加拿大最具創新性大學!同時還囊括了“教學質量第一”,“未來的領導者” 兩項殊榮。

 

◆滑大畢業生遍及世界各地,他們以其改革、創新、進取而受到加國和世界各大企業的歡迎。由于其畢業生中的企業家占加拿大之首,被稱為“加拿大企業家的搖籃”

 

◆學校在加拿大麥克林雜志排名中,連續十年名列綜合類大學第一名,全加知名度排名連續七年第一。

 

三、本科招生專業 

 

     滑鐵盧大學與華中師范大學在以下學科方向建立了2+2項目合作

 

     ◆生物

 

     ◆生物化學

 

     ◆生物醫藥學

 

     ◆化學

 

     ◆地球學科(地質學、水文地質學、地球物理學、環境地球)

 

     ◆物理學

 

     ◆數學物理學

 

四、留學生活 

 

◆關于加拿大

 

楓樹是加拿大的象征,每逢秋天,街道兩旁,庭院角落,一片嫣紅,讓人在雪白的冬天到來之前盡情感受一番夏秋的余溫,暖洋洋的,因此,加拿大有著 “ 楓葉國 ” 的美譽。加拿大是一個安全,和平的國家。自九十年代以來,加拿大的犯罪率逐年穩步下降,是一個安全,溫馨的學習地方。

 

◆世界最高的生活質量

 

根據聯合國的評估,加拿大曾連續九年被評為世界上最適合居住的國家。一流設施以及全方位的服務保障系統為人們提供了安逸的生活空間。加拿大教育普及程度高、人均壽命長,全民醫療系統完善,犯罪率低,暴力事件少,這使加拿大在調查中得到了很高的評分。此外,財富雜志把多倫多評為 1996 年度最佳國際城市。

 

◆多元的人文社會

 

加拿大是一個移民國家,無論是政策上還是傳統上都鼓勵多種文化的相互融合。中國人在加拿大是第三大少數民族且相當 受到尊重。學校的咨詢人員可以幫助國際學生與這些團體取得聯系,豐富文化生活。

 

◆良好的語言文化氛圍

 

加拿大是使用英語和法語兩種官方語言的雙語國家。英語發音純正,利于中國學生適應和提高英語水平。作為雙語國家,加拿大能為希望 學習英語或法語或兩者都學的學生提供優質的英語作為第二語言課程(ESL)和法語作為第二語言課程(ESL)。

 

◆課余工作

 

學生上學期間加拿大政府允許學生在校內或校外工作,每周最多20小時。滑鐵盧校內有許多面向國際學生的工作,工資從9到11加元。工作范圍很寬,例如在實 驗室內當助手,處理相關資料文件。學生通過利用課余時間工作,不但減輕日常生活的費用,同時可以得到一定的生活與學習經驗。加拿大移民局最近對留學生的政 策作了調整,在公立大學學習的學生在學期間也可到校外工作,完成學位后可以留下工作兩年,這樣有助于學生積累工作經驗。隨著政府對留學生就業政策的逐步放 寬,工作時間等方面的限制減少,留學的費用將會大大下降。勤工助學,對學生本身是很好的鍛煉。

    滑大在今年剛剛推出了一個新的項目,叫做國際留學生學習工作項目。此項目顧名思義,是特別為留學生準備的,在每個學期初,學生可以登陸此項目網站,尋找自己適合的工作職位,然后添表申請,面試成功后,就可以在本學期打工啦,時薪多10-11加幣/小時。

 

五、畢業去向 

 

◆求職

 

加拿大移民局最近對留學生的政策作了調整,政府對留學生就業政策的逐步放寬,在公立大學學習的國際學生在完成學位后,可以留下工作兩至三年,有助于學生取得在加拿大的工作經驗。這兩年的工作可幫助留學生償還的大部甚至全部留學費用。

 

滑大職業教育中心除了為學生提供以上工作用人單位信息外,還為學生提供很多人力,書籍等方面的服務。這里的有資深的職業咨詢師為你的職業策劃藍圖,圖書館有大量教你如何寫簡歷,如何面試等多種和職業技巧有關的書籍。

 

◆讀研

 

滑鐵盧大學是世界知名的研究院校之一,它提供了100多種研究學科以及博士及碩士學習科目,很多知名企業和研究機構都在此設有研究中心,為滑大的研 究提供了更多,更廣泛,更實際的研究空間。

 

對于 2+2 項目的學生來說,由于已經在滑大有兩年的學習經驗,教授也對于學生本人有一定程度的了解,這樣,相比國內的申請人來說就存在的很大的優勢,具有滑大的學位 不但可以提高申請研究生的成功率,同時,幫助爭取獎學金和助學金。如在滑大理學院外籍研究生每人每年可拿到$22000-26000加元的獎,助學金,不但解決了學費問題,生活費也不成問題。

 

除了可以申請傳統的碩士外,學生也可以申請像醫學院,藥學院等專門院校。如果申請其他學校的研究生,包括美國的院校,滑大的學位,成績,教授推薦及研究經驗會比中國的院校更有優勢和競爭力。  

 

六、2+2在讀學生采訪(來自滑鐵盧大學官網)

 

我們采訪了幾位來自中國的 2+2 學生,讓他們給將要出行的你一點建議

 

你對即將要來到的學生有什么建議嗎?

 

中國地質大學(北京),云塔娜:

 

大家好,我是云塔娜,現于滑大就讀地球物理專業。

 

來到滑鐵盧已經一年有余,這一年的經歷所帶來的不僅僅是學習上的收獲,更是視野的開闊和心智的成熟。其中一個人的古巴旅行和環安大略省12天的騎行都使我切身體驗到了豐富多彩的異國文化,并也在旅行中結實了很多志同道合的朋友。希望以后可以更好的把所學的專業和所熱愛的旅行相結合去更多的國家。

 

在滑鐵盧學習和國內最大的區別就是自我安排時間很多,這就需要我們有良好的時間安排和自控能力,同時也為我們去做一些學習之外自己喜歡的事情提供了條件,比如說一些社團活動和志愿者活動。同時滑鐵盧的學習不僅僅只是知識的死記硬背,尤其是地質類對語言要求較高的專業更強調對概念的理解和掌握。此外,滑鐵盧的實驗課是讓我覺得真正能學到很多東西的課程,不僅鍛煉實踐操作能力更是學會如何與小組成員良好合作的機會。

 

無論是學習還是生活,這一年多的收獲讓我覺得選擇來滑鐵盧無疑是個正確的決定。這將是我人生中的一個轉折點也是一個新的起點。

 

在國內的課程和滑大的課程有什么區別嗎?如何適應?

 

廈門大學,張雪:

 

大家好,我叫張雪,來自廈門大學生命科學學院,現在就讀于滑鐵盧大學生物系,輔修數學。經過一年在滑鐵盧大學的學習,我的感受是滑大在課程安排上主動性更大,就生物專業來說,如果課程時間設計妥當,五個學期畢業的話,修一門輔修還是挺合理的。加拿大本地學生多半是因為興趣,才選的生物,所以本地學生學習特別勤奮,有些完全達到了學霸的水準。但是總體來說中國學生只要肯用功,勤奮水準肯定是更勝一籌。生物專業的單詞看似復雜,真正學起來的時候注意一些單詞的前綴和后綴,單詞記憶也不會對生物專業的學習造成太大的阻礙。

 

此外,初來乍到的時候,盡量學習1年級或者2年級的生物專業課,避開高年級的專業課。這樣既可以穩固專業基礎,助力未來的深入學習;更可以鍛煉英語口語能力,使語言不再成為進步障礙。

 

總之相比國內而言,在滑大的學習更需要同學們的自主與自律,希望大家能夠在滑大的學習生活中有所收獲。

 

你覺得這里的教學方式和國內的差別在哪?如何適應?

 

中國地質大學(武漢),姜天欣:

 

我叫姜天欣, 來自中國地質大學(武漢)資源勘查(油氣)專業,在滑鐵盧大學學習geology。通過一年在滑鐵盧的學習,認識并了解到了中國和加拿大大學的差別。在這里,學生充滿了活力,自信,和熱情。學生和教授的交流不僅存在于課堂上的互動,課下也是可以隨時得到幫助。這里的每一門課不單單是用考試衡量所學到的成果,還包括做演講,小組討論,寫報告,做實驗等等,每一項都是能充分的將所學到的東西運用其中。雖然在這邊的學習和國內相比任務要重一些,加上語言的障礙,但是正是這個充實和美妙的學習過程,讓你在這美麗的國度,留下青春回憶里最絢麗的風景。

 

你認為和本地學生交朋友會有文化上的差異嗎?

 

中國礦業大學, 周曉杭:

 

在2012年的7月份,我來到了這片美麗的楓葉國度。正如楓葉一般的熱焰,當地人的熱情遠遠超過了我之前的想象。對于遠道而來的我們,他們會毫不吝嗇地來幫助我們,只要我們不羞澀在我們的寂靜和孤獨里。在這里生活一年多來,心酸與歡樂同在,我學會了做飯,更學會了將生活和學習合理分割,高效的利用時間。 國外的學習和生活和國內差別很大,但是正是這些差異,讓我們的雙翅漸漸豐熠,為未來的翱翔鋪上一條金色的彩虹,增添人生的絢麗。

 

你對即將要來到的學生有什么建議嗎?

 

哈爾濱工業大學,張希:

 

我是來自哈爾濱工業大學的張希. 我很享受在加拿大學習的自由. 我可以放縱地學習到太陽升起,也可以在課堂上無拘地挑戰老師的權威,只要你能證明你是正確的!我覺得在這種學術的氛圍下,沒有老師和學生的隔閡,沒有種族間的差異,沒有性別的限制,我才能更加無拘無束地發散我的思維和創造力,才能讓我的潛力綻放. 歡迎你們來到加拿大求學,激揚你的青春和瘋狂!

 

對于修課以及畢業的建議?

 

中國石油大學(北京),張家寧:

 

大家好,我是張家寧。初到滑鐵盧大學,大家上課很可能遇到聽不懂的情況。基本的課前課后看書一定要做到。還要給自己一個暗示,我英語不好,聽不懂是正常的。這樣把自己的期望降低后,能聽懂就很高興,獎勵式學習比消極的學習要進步的快。

 

轉學分要根據各個專業而定,在決定來滑大之前一定要看好自己的專業是否和國內的匹配,可以參考滑鐵盧大學的教學計劃,提前在國內進修一些基礎課和必修課,方便來滑鐵盧大學以后的繼續學習。

 

大家在出國前也應該在國內大學問清楚如何才能拿到國內的畢業證書;是否需要參加本校的畢業答辯;是否需要按照本校的要求修一些必修課程。大部分國內的2+2合作學校都是只需要學生在滑鐵盧大學順利畢業,就可以拿到國內的畢業證書。但一部分學校有額外的要求。

 

在滑鐵盧大學的學習和生活是什么樣的?

 

中國石油大學(北京),孟繁龍

 

大家好,我是孟繁龍。出國留學之前,大家要做好思想準備。在這里不只是要好好學習,還要打理自己的生活。要有能力處理學習與生活的關系。一般到這里的中國孩子都是住在校外,很多瑣事要自己操心。

 

一定要用心刻苦的學習。這邊的學校沒有混的,考試也管理得比較嚴。我看到過不少被淘汰的學生,就是沒有合理的利用時間,也沒有好好鍛煉自己,所以到后面才跟不上的。雖然平時作業很多,但是也要勞役結合,該玩的時候要玩盡興。

 

一封真誠的信

 

大家好,我叫王爽,一名滑大三年級的生物化學系學生。一年前的我從來沒想過有一天我可以進入一所世界著名的大學,與一群不同膚色,語言,文化,但卻 具有同樣的求知渴望的同學坐在一個課堂里讀書,一起面對充滿激情和挑戰的生活。但是就是這樣的一個機會,我加入了中國農業大學和滑鐵盧大學 2+2 聯合辦學的項目,一個專門為國際留學生設計的教學方案,從此改變了我未來的路。使我不僅僅在學習,更在生活方面得到了超過預想的進步。所以,假如有誰,和 我處于同樣的情況,我真心的希望他 / 她能為自己的人生做一個不同的選擇,加入到我們的行列!

 

我不得不承認,滑鐵盧大學,作為加拿大最好的大學,擁有著非常嚴格的校風校紀。所以這里的學習的確是不輕松的。懂得怎樣優化配制有限的時 間,怎樣處理生活上的許多細節也因此而倍顯重要。因為,就如很多人想象的一樣,語言上的障礙的確會給初來咋到的人帶來壓力和困擾,也會使人產生某些不適 應。但是,就我的個人體會而言,保持一個良好的心態其實也同樣的關鍵,你尤其要相信的一點是,你的付出始終會收到回報,而一些事情看似難以應對,但其實上 并非如此,重要的是不要自己給自己制造太多的恐懼。

 

我的經歷許多人聽了都覺的難以置信,因為剛來的時候,我的英語底子其實是很薄弱的,而對于我要學的專業,我的英語基礎是零。記得當時在聽第 一堂細胞生物學的時候,我除了聽到了幾個零星的單詞以外,其余就一概不曉了。很明顯,我必須要在很短的時間了擴充自己的單詞量,提高自己的理解能力,然后 才有可能通過一個月后就將到來的期中考試。在這個時候 2+2 項目給了我很大的幫助。我被安排住進了一所隸屬滑鐵盧的萊尼遜語言學院。這所學院擁有自己獨立的圖書館和教學室,和一群熱情,經驗豐富的語言教授。住在那 里的大多是本地的滑鐵盧學生。他們很友好,很率真,也很活潑。他們告訴了我很多加拿大的風土人情,許多的校園趣聞,和很多寶貴的學習經驗。我不僅僅學習到 了一種語言,更感受到了一種純真的感情和一股奇特的來自異鄉的溫暖。于是,我漸漸的溶入了加拿大的生活,并真切的感受著自己一天天的進步。

 

一個學期后,我大概有了一定的學習方法,可是卻忽然間意識到自己的課余生活竟如此的單調而乏味。我可以在專業上取得較好的成績可是對于社會 卻一無所知。幸運的, 2+2 項目給我提供了一個絕好的充實自我的機會。上個學期,我成功的申請成為了一名實驗研究助理。工作的內容是對一種非常敏感的水生生物體內的污染殘留進行測 定,其中運用的知識正是我當時所學習的課程,非常有趣,而又貼近實際。工作與學習的一個很大的不同是你也許也可以去自學一門功課,可是你卻不可能獨立的完 成一份工作。培養“團隊合作能力”是滑鐵盧大學的一大特色,許多人在大學里一邊工作一邊學習的,有些人甚至可以靠工作支付自己全部的開銷。因而工作無異是 大學生活的一部分,當與別人一同工作的時候,你將學會如何想闡述想法,如何高效的聆聽,和如何給予別人尊重。一個團隊需要一起分享信息,想法和智慧,需要 一起為了共同的目標而努力。于是,我的溝通能力和實踐能力在那段時期有了很大的提高。不過除了這些,值得一提的是,在加拿大,擁有一定的工作經驗也是以后 競爭工作的一大重要資本。所以,真心的感謝 2+2 項目給了我拓展自我的空間,同時,它對每一位國際留學生都是平等,公平的。

 

進入了這所大學以后,我漸漸的發現,周圍的學生大多很聰明,而且也很勤奮,很少有人會無所事事的在校園里閑蕩,也很少有人會不在乎自己的成 績。因為強大的群體壓力下。人人都會時刻提醒自己不能松懈否則便會成為被動者。而我也被推向了一片充滿著挑戰和激情的浪潮中,通過不斷拼搏,抗擊明白了什 么才是最重要的,并深深的感受到自己現在所做的一切與未來息息相關,我的意志在不知不覺中接受了磨練。因此,正是 2+2 項目塑造了一個更加積極,頑強的我。

 

轉眼就是一年了,在 2+2 項目精心組織下,我的海外留學生活沒有想象中那樣艱難,但是卻格外的充實。而 2+2 教學方案依然在不斷的改進,日趨完善。給越來越多的求學者們提供了自我展現,發揮的平臺。我非常感謝那些一直在國際間奔波,忙碌著的招納優秀新生的教授專 家們,和那些為國際學生創造與世界交流的機會的人們,從而使得國際學生們更有自信和把握的踏上了遠行之旅。

 

我敢肯定,假如你是帶了一顆堅決而求知的心而來,是為了做些有意義的事情而來,那么你必定愛上滑鐵盧的生活和這里人。

 

最后,祝每個為夢想奮斗的人好運!

 

你真誠的朋友

 

王爽

2006 年 10 月

 

 

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